杜国钢，本科毕业于河南大学，专业是历史学。硕士毕业于西北大学，专业是中国史，研究方向为先秦秦汉史。有1年教龄。在校三次获得西大阅读之星，硕论入选西大2023年研究生创新项目，获得一等奖学金，获得西大学术活动月优秀论文奖。主要科研成果如下：

1.《宫刑与秦汉社会治理研究》，将见刊于《秦汉研究》2024年下半年。

2.《情报、间谍与秦汉国家安全——情报视野下汉、 匈、羌、西域关系互动研究》，为《孙子兵法研究》录用，待刊。

教育格言：学而不思则罔，思而不学则殆。努力的核心，不是孤独，不是劳累，不是痛苦，更不是深夜的痛哭。努力的核心，是思考。思考自己的问题在哪里，然后解决之。

教学方法：

1．材料分析法。讲证据、分析材料是历史学的核心要求。也是考试的核心考点，所以培养学生概括分析能力、转述、提取信息能力，这是第一要务。适当训练，夯基础，促提升。从高一开始，加强对基础知识的融会贯通和灵活运用。注重理解记忆，以提高信息加工、逻辑论证、科学探究及批判性思维能力。逐步培养独立思考，勇于探索，善于发现问题以及从不同角度解决问题的科学精神。所以通过适当的练习强化，可以掌握基本史实、概念和观点，提高概括、比较、分析问题的能力。建议在练习过程中，限时，定量。对重点知识、重点内容、重要结论、重要线索、典型题目，总结解题方法规律，形成自己的思维特色。

2. 运用唯物历史观，辩证思维方式。应当养成从具体的历史背景去出发，在特定的历史条件下去思考、分析和评价历史的问题思维习惯。即历史学习中明确事件是什么，为什么会发生，发生后产生怎样的影响。注意中西的结合比较，以及注意它和其他学科的结合比较，看待任何事件都不能脱离具体历史背景和世界历史大背景的前提下去思考问题。